blog.thelawofficeofdwightday.com

Seorang guru dengan pengalaman 28 tahun, yang mengidap PTSD setelah dianiaya oleh murid-muridnya sendiri dan menghadapi ancaman pemerkosaan setiap hari, mengatakan bahwa dia telah melihat peningkatan besar-besaran dalam kekerasan dan kekerasan seksual dalam beberapa tahun terakhir, dan percaya bahwa pembatasan akibat Covid-19 adalah penyebabnya.

Wendy Exton, 51 tahun, dari Stoke-on-Trent, telah mengajar anak-anak usia 11 hingga 16 tahun di sekolah perawatan alternatif selama sekitar 10 tahun ketika dia mulai menyadari adanya peningkatan yang mengkhawatirkan dalam kekerasan di sekolah.

Selama empat tahun berikutnya, dia menghadapi pelecehan mental dan fisik dari murid-murid yang meludahinya dan mengancam akan memperkosanya.

Wendy didiagnosis menderita PTSD pada September 2021 dan merasa dia tidak punya pilihan selain menyerahkan pemberitahuannya ke sekolah, yang tidak disebutkan namanya untuk melindungi identitas siswanya.

Lebih dari satu dari 10 guru telah diserang secara fisik oleh seorang siswa dalam satu tahun terakhir, sebuah survei yang dilakukan oleh serikat guru NASUWT mengungkapkan bulan lalu.

“Anda bisa melakukan apa saja mulai dari mendorong, meludah, memukul, mencoba menjebak Anda di suatu tempat atau menjebak tangan Anda di pintu,” kata Wendy.

“Ada satu minggu ketika saya pulang ke rumah dan lengan saya hitam dan biru.

“Saya ngeri, saya harus pakai atasan lengan panjang, kalau tidak orang mengira saya dipukuli.

“Orang-orang tidak menyadari betapa ekstremnya hal ini.”

Wendy selalu ingin menjadi guru untuk membuat perbedaan dan menyelesaikan gelar Magister Kebutuhan Pendidikan Khusus di Universitas West of England di Bristol.

Dia memutuskan untuk bekerja di bidang penyediaan alternatif, sebuah kategori yang diperuntukkan bagi anak-anak yang tidak berkembang di lingkungan sekolah tradisional, setelah sempat menjalani tugas singkat di pendidikan umum sebagai guru desain dan teknologi.

“Ketika saya memulainya, sungguh luar biasa, saya sangat menyukai pekerjaan ini,” katanya.

“Karena saya meraih gelar Master, saya ingin memanfaatkannya dengan baik.

“Ketika saya mulai di dunia pendidikan, perilaku bukanlah suatu masalah; setelah pembatasan Covid-19, semuanya menjadi mengerikan.”

Ada satu kejadian yang melekat di benak Wendy, di mana dia “takut untuk bergerak”.

Dia berkata: “Dua anak laki-laki menyudutkan saya di dekat pintu kelas sementara gadis ini mencoba menendang keluar jendela.

“Saya tidak bisa membuka pintu atau meminta bantuan.

“Saya takut untuk pindah karena takut dengan apa yang akan mereka lakukan terhadap saya.

“Hampir memalukan untuk mengatakan bahwa karena saya bukan tipe orang seperti itu, saya bukan salah satu guru yang sering dijadikan tujuan oleh anak-anak.”

Namun, bukan hanya kekerasan fisik yang mendorongnya hingga batasnya.

“Mereka akan selalu melekat pada beberapa aspek penampilan Anda atau bersifat seksual, seperti mereka akan mengancam saya dengan pemerkosaan atau hal-hal pornografi lainnya,” katanya.

“Saya sebenarnya menulisnya di situs #MeToo karena saya ingin orang-orang menyadari bahwa ini tidak hanya ditujukan untuk siswa perempuan, tetapi juga untuk para guru.

“Kami telah melakukan banyak upaya selama bertahun-tahun untuk menangani perilaku seksis dan sekarang keadaannya lebih buruk dari sebelumnya.”

Meskipun Wendy mengajar selama hampir 30 tahun, pelecehan tersebut mencapai tingkat yang tidak dapat lagi dia atasi.

“Saya tidak bisa melakukannya lagi – saya harus pergi,” katanya.

“Hal ini membuat saya menderita PTSD karena saya terbangun di tengah malam dan mendengar teriakan.

“Ini menjadi sangat buruk sehingga mempengaruhi setiap aspek kehidupan saya.

“Saya ingat menangis saat briefing pagi dan berkata ‘Saya tidak bisa melakukan ini’.”

Meskipun ada banyak kemungkinan penjelasan atas meningkatnya perilaku agresif di kalangan siswa secara tiba-tiba, Wendy yakin bahwa pembatasan akibat Covid adalah alasan utamanya.

“Keadaan relatif tenang dan insiden kekerasan cukup jarang terjadi, namun karena pembatasan Covid dan struktur manajemen yang tidak menangani perilaku kasar dan kekerasan, insiden tersebut sebagian besar menurun,” katanya.

“Anda mempunyai anak-anak yang menghabiskan waktu lama tanpa struktur atau batasan di rumah.

“Ada banyak anak yang memiliki akses tidak terbatas terhadap video kekerasan dan pornografi online.”

Tantangan lain yang dihadapi guru sejak pandemi global ini adalah memastikan siswa dapat mengejar ketinggalan tahun-tahun yang mereka habiskan di luar kelas selama lockdown.

“Sekarang ada anak usia 11/12 tahun yang bertingkah seperti anak sekolah dasar karena mereka jelas-jelas telah melewatkan pendidikan formal selama bertahun-tahun,” kata Wendy.

“Mereka hanya belum tumbuh atau menjadi dewasa.

“Kami belum pernah melihatnya sebelumnya dan sekarang ini adalah permainan bola yang sangat berbeda dibandingkan sebelumnya.”

Ada sejumlah langkah yang dapat diambil guru ketika menghadapi situasi yang mengancam atau penuh kekerasan.

Namun, Wendy mempertanyakan efektivitas beberapa tindakan tersebut.

“Anda dapat menghubungi seseorang dari tim kepemimpinan senior yang akan datang dan berbicara dengan anak tersebut,” kata Wendy, yang kini menjadi anggota eksekutif nasional NASUWT.

“Tetapi mereka kemudian akan tetap mengikuti pelajaran Anda atau disingkirkan dan dipasang kembali.

“Sangat jarang seorang anak dikucilkan.”

Para guru juga menerima pelatihan untuk menghadapi situasi yang tidak bersahabat, namun ini tidak cukup untuk membantu Wendy menghadapi siswa yang agresif.

“Kami memiliki apa yang disebut Pelatihan Team Teach, yang mencakup deeskalasi dan penanganan anak-anak yang aman,” kata Wendy.

“Tetapi Anda tidak seharusnya dengan aman menangani anak-anak yang tingginya melebihi bahu Anda.”

Guru tersebut menuduh sistem akademi menghindari pengecualian karena angka-angka ini dipublikasikan dan dapat merusak reputasi sekolah.

Dia percaya bahwa Departemen Pendidikan harus mengambil tindakan lebih keras terhadap siswa yang berperilaku buruk.

“Jika Anda menerapkan kebijakan perilaku yang kaku, akan ada beberapa bulan di mana banyak siswa yang tidak diikutsertakan,” katanya.

“Tetapi orang tua akan memberi tekanan lebih besar pada mereka untuk berperilaku dan mereka ingin menghabiskan waktu bersama teman-temannya.”

Juru bicara Departemen Pendidikan mengatakan: “Tidak boleh ada guru yang merasa tidak aman atau menghadapi kekerasan di tempat kerja.

“Kami mengambil tindakan untuk meningkatkan perilaku siswa melalui program Behavior Hubs senilai £10 juta, yang mendukung 700 sekolah untuk meningkatkan perilaku.

“Kami juga telah memperbarui panduan perilaku kami di sekolah untuk memberikan saran yang jelas tentang cara menciptakan dan mempertahankan standar yang tinggi.”