Kursus ‘akan menghasilkan nilai yang kurang dapat diandalkan dibandingkan ujian’ di era ChatGPT
Memilih kursus dibandingkan ujian akan menghasilkan nilai yang “kurang akurat dan dapat diandalkan” menyusul munculnya sistem kecerdasan buatan (AI), kata sebuah lembaga think tank.
Menentukan dengan pasti apakah seorang siswa telah menghasilkan tugas yang telah mereka kirimkan untuk tugas bergaya kursus telah menjadi “tugas yang hampir mustahil” dengan hadirnya ChatGPT, menurut laporan dari lembaga pemikir pendidikan EDSK.
Ujian tertulis harus terus menjadi metode utama untuk menilai pengetahuan dan pemahaman siswa, kata laporan tersebut, namun paket reformasi juga diperlukan untuk membantu siswa tingkat A mengembangkan keterampilan yang lebih luas.
Hal ini terjadi setelah panduan dari dewan ujian utama Inggris menyarankan sekolah harus membiarkan siswa mengerjakan tugas mereka “di kelas di bawah pengawasan langsung” di tengah kekhawatiran akan kecurangan dalam konteks penggunaan AI.
ChatGPT adalah bentuk AI generatif yang dapat merespons pertanyaan dengan cara yang mirip manusia dan memahami konteks pertanyaan lanjutan, seperti percakapan manusia, serta mampu menulis esai saat diminta – menimbulkan ketakutan yang digunakan oleh siswa. untuk menyelesaikan tugas.
Munculnya ChatGPT secara fatal melemahkan tuntutan perluasan penggunaan tugas kuliah, karena hal ini akan menyebabkan meluasnya malpraktik dan sangat mengurangi keadilan nilai akhir yang diberikan kepada siswa di seluruh negeri.
Tom Richmond, direktur lembaga think tank EDSK
Laporan lembaga think tank tersebut menyatakan: “Munculnya ChatGPT merupakan ancaman signifikan terhadap integritas penilaian formal di negara ini dan di negara lain.
“Plagiarisme selalu menjadi risiko sampai tingkat tertentu, terutama untuk tugas kuliah, namun menentukan dengan pasti apakah seorang siswa telah menghasilkan karya yang telah mereka serahkan kini menjadi tugas yang hampir mustahil bagi para guru, pimpinan, dan dewan penguji.
“Akibatnya, tidak bijaksana untuk meningkatkan porsi kursus atau penilaian serupa dalam sistem berisiko tinggi kita karena tidak ada prospek realistis untuk mencegah meluasnya malpraktek.”
Laporan tersebut menambahkan: “Mengganti ujian tertulis dengan sebagian besar metode penilaian alternatif yang dibahas dalam laporan ini hampir pasti akan menghasilkan nilai akhir yang kurang akurat dan dapat diandalkan dibandingkan dengan yang dihasilkan oleh ujian, sekaligus memperkenalkan beban kerja baru yang memberikan kontribusi besar kepada guru.”
Lembaga think tank ini merekomendasikan bahwa siswa yang mengambil kursus berbasis kelas diminta untuk mengambil satu mata pelajaran tambahan di Kelas 12 (setara dengan tingkat AS) yang akan diperiksa seluruhnya melalui penilaian lisan untuk memberikan pengembangan yang lebih luas terhadap berbagai keterampilan di luar yang dipromosikan. secara tertulis. ujian.
Hal ini juga mengusulkan agar kualifikasi proyek yang diperluas (EPQ), yang merupakan kualifikasi bergaya disertasi yang diselesaikan bersamaan dengan nilai A, harus diwajibkan sehingga siswa dapat mengembangkan penelitian dan keterampilan menulis yang diperluas.
Ujian akan selalu menjadi komponen kunci dalam sistem penilaian apa pun, namun ujian juga harus memungkinkan untuk menilai keterampilan seperti analisis dan berpikir kritis tanpa harus selalu memaksakan barisan siswa yang duduk dengan pena dan kertas di ruang ujian yang besar.
Geoff Barton, Sekretaris Jenderal ASCL
Tom Richmond, direktur EDSK dan mantan penasihat menteri di Departemen Pendidikan (DfE), mengatakan: “Mengganti ujian tertulis dengan tugas kursus dan bentuk ‘penilaian guru’ lainnya hampir pasti akan menghasilkan nilai yang kurang akurat dan dapat diandalkan, selain itu juga meningkatkannya. beban kerja guru.
“Apapun yang terjadi, kemunculan ChatGPT secara fatal melemahkan tuntutan perluasan penggunaan tugas kuliah, karena akan menyebabkan malpraktik yang meluas dan sangat mengurangi keadilan nilai akhir yang diberikan kepada siswa di seluruh negeri.”
Bulan lalu, kepala regulator Ofqual Jo Saxton mengatakan ChatGPT telah menjadikan kondisi pemeriksaan tradisional “lebih penting dari sebelumnya”.
Berbicara pada konferensi dengan kepala sekolah, Dr Saxton mengatakan dia akan meminta siswa untuk mengerjakan tugas dan esai mereka dalam kondisi ujian jika dia menjadi pemimpin sekolah setelah diperkenalkannya sistem AI.
Geoff Barton, sekretaris jenderal Asosiasi Pimpinan Sekolah dan Perguruan Tinggi (ASCL), mengatakan: “Sistem ini terlalu bergantung pada siswa yang mengikuti ujian akademik dalam jumlah besar di GCSE dan kemudian secara tajam mempersempitnya menjadi sejumlah kecil mata pelajaran di GCSE. pendidikan pasca -16.
“Kita memerlukan perpaduan antara pilihan akademis dan karir yang disesuaikan dengan siswa dan menggunakan kecerdasan buatan sebagai alat untuk membantu pembelajaran, bukan sesuatu yang ditakuti sebagai alat untuk menyontek.
“Ujian akan selalu menjadi komponen kunci dalam sistem penilaian apa pun, namun keterampilan seperti analisis dan pemikiran kritis juga harus dapat dinilai tanpa harus selalu memaksa siswa untuk duduk dengan pena dan kertas di ruang ujian yang besar.
“Bagaimanapun, ini adalah abad ke-21.”
Juru bicara Departemen Pendidikan mengatakan: “Ujian adalah bentuk penilaian yang terbaik dan paling adil, itulah sebabnya reformasi GCSE dan A-level kami telah secara signifikan mengurangi jumlah tugas kursus bagi siswa.
“Jika ada penilaian non-ujian, ada aturan ketat yang ditetapkan oleh dewan ujian untuk memastikan bahwa pekerjaan siswa adalah milik mereka sendiri. Sekolah dan guru paling mengenal siswanya dan berpengalaman dalam mengidentifikasi pekerjaan masing-masing siswa.
“Departemen mengadakan diskusi rutin rutin dengan Ofqual, dewan ujian, dan pimpinan sekolah untuk memastikan jalannya ujian dan kualifikasi yang adil dan efektif, dan akan terus melakukannya menjelang ujian musim panas ini.”
