Memahami AI ‘harus menjadi bagian dari kursus pelatihan guru’
Memahami kecerdasan buatan (AI) harus menjadi bagian dari kursus pelatihan guru, kata badan profesional komputasi.
Penggunaan teknologi digital, termasuk AI, harus diutamakan dalam pelatihan guru awal (ITT) dan kualifikasi kepemimpinan kepala sekolah, menurut BCS, The Chartered Institute for IT.
Langkah ini akan membantu guru lebih memahami bagaimana siswa menggunakan AI di rumah, termasuk kemungkinan risiko plagiarisme, kata BCS.
Hal ini terjadi setelah panduan dari dewan ujian utama Inggris menyarankan sekolah harus membiarkan siswa mengerjakan tugas mereka “di kelas di bawah pengawasan langsung” di tengah kekhawatiran akan kecurangan dalam konteks penggunaan AI.
Penggunaan AI untuk merencanakan dan mempersiapkan pembelajaran, menilai dan menilai pekerjaan siswa, dan mengidentifikasi perbaikan akan menjadi standar bagi sekolah untuk mencapai keunggulan, dan kita perlu memastikan bahwa hal ini memberikan manfaat bagi semua orang, di setiap wilayah.
Julia Adamson, BCS
ChatGPT adalah bentuk AI generatif yang dapat merespons pertanyaan dengan cara yang mirip manusia dan memahami konteks pertanyaan lanjutan, seperti percakapan manusia, serta mampu menulis esai saat diminta – menimbulkan ketakutan yang digunakan oleh siswa. untuk menyelesaikan tugas.
Julia Adamson, direktur pelaksana pendidikan dan kepentingan publik di BCS, mengatakan: “Kegagalan menjadikan AI sebagai bagian dari pendidikan guru akan berdampak buruk pada hasil pengembangan siswa dan pimpinan sekolah.
“Penggunaan AI untuk merencanakan dan menyiapkan pembelajaran, menilai dan menilai pekerjaan siswa, serta mengidentifikasi perbaikan akan menjadi standar bagi sekolah untuk mencapai keunggulan, dan kita perlu memastikan bahwa hal ini memberikan manfaat bagi semua orang di setiap wilayah.
“Ini bukan hanya tentang memahami berapa banyak siswa yang menggunakan chatbot di luar sekolah untuk mengerjakan pekerjaan rumah, namun memastikan bahwa AI digunakan di seluruh sekolah untuk mempercepat pembelajaran, tanpa, misalnya, bias yang menyusup ke dalam data pelatihan.”
Pekan lalu, sebuah surat yang dikirim ke The Times, yang ditandatangani oleh lebih dari 60 tokoh pendidikan, mengatakan sekolah-sekolah “bingung” dengan laju perubahan AI dan meyakini perubahan tersebut “terlalu cepat”.
Para pemimpin sekolah mengumumkan badan lintas sektor yang terdiri dari guru-guru terkemuka dan dipimpin oleh pakar teknologi untuk memberi nasihat kepada sekolah tentang AI di sekolah.
Sebuah survei yang dilakukan oleh BCS, yang diterbitkan pada bulan Februari, menemukan bahwa lebih dari separuh guru komputasi menganggap sekolah tidak siap menghadapi dampak ChatGPT terhadap pembelajaran.
Ditemukan bahwa 62% guru komputasi mengatakan chatbot yang didukung AI seperti ChatGPT akan mempersulit penilaian tugas siswa secara adil.
Ms Adamson menambahkan: “Guru dan staf pendukung sekolah harus dapat menggunakan teknologi digital dalam setiap aspek pekerjaan mereka; tetapi mereka tidak dilatih untuk melakukan hal tersebut dan dikecewakan.”
