• December 7, 2025

Para guru ingin ‘pemerintahan teror’ Ofsted dihapuskan, kata serikat pekerja

Tekanan terhadap sistem inspeksi sekolah di Inggris terus meningkat ketika para guru menyerukan diakhirinya “pemerintahan teror” Ofsted.

Sebuah mosi yang menyerukan penghapusan Ofsted disahkan pada konferensi tahunan NASUWT di Glasgow pada hari Senin.

Mereka bergabung dengan Persatuan Pendidikan Nasional (NEU) dalam menyerukan pembekuan segera inspeksi untuk memungkinkan penilaian kesehatan mental secara menyeluruh dilakukan terhadap guru dan pimpinan sekolah.

Delegasi serikat pekerja mengatakan pada konferensi tersebut bahwa mereka hidup dan bekerja dalam “ketakutan” terhadap inspeksi yang menilai sekolah-sekolah di Inggris antara “luar biasa” dan “tidak memadai”.

Hal ini terjadi setelah kematian Ruth Perry, kepala sekolah di Sekolah Dasar Caversham di Reading, Berkshire, yang bunuh diri pada bulan Januari sambil menunggu laporan Ofsted yang menurunkan peringkat sekolahnya dari peringkat tertinggi ke peringkat terendah.

Gherie Wedeyesus, seorang guru dari Brent, North West London, berkata: “Sudah saatnya kita mengatakan cukup sudah. Anda tidak dapat menyebut seluruh sekolah termasuk pimpinan, pendidik, dan murid dengan satu kata – tidak memadai.

“Mari kita akhiri penderitaan ini. Mari kita akhiri teror ini dan hapuskan Ofsted.”

Sementara itu, pendukung Martin Hudson, dari Newcastle-upon-Tyne, mengatakan: “Ofsted adalah momok kelas dan perusak guru.”

Dia menambahkan: “Ada ketakutan yang tulus dan mendalam terhadap Ofsted di kalangan guru dan ini sama sekali tidak dapat diterima.”

Julie Parkin, dari cabang yang sama, mengatakan para pemimpin sekolah dan guru berada di bawah “tekanan yang sangat besar” ketika mereka bersiap untuk inspeksi.

Para anggota diharapkan untuk tetap berada di sekolah sampai jam-jam yang tidak masuk akal pada malam sebelumnya untuk memastikan semuanya sudah siap

Julie Parkin

Dia berkata: “Para anggota diharapkan untuk tetap berada di sekolah sampai jam-jam yang tidak masuk akal pada malam sebelumnya untuk memastikan semuanya siap.

“Dan itu tanpa persiapan berbulan-bulan sebelumnya, bahkan ketika kepala sekolah tersebut tidak memiliki persyaratan kepegawaian tersebut.

“Para anggota sendiri dibuat merasa bahwa mereka harus mempertahankan peran mereka dalam proses tersebut, dan merasa bahwa mereka tidak boleh dianggap meninggalkan pihak.

“Ketakutan akan penurunan nilai karena ‘membutuhkan perbaikan’ atau, lebih buruk lagi, ‘tidak memadai’ dan ‘tindakan khusus’ menyebabkan peningkatan beban kerja.”

Asosiasi Kepala Sekolah Nasional (NAHT) juga telah mengindikasikan bahwa mereka mungkin akan mengambil tindakan hukum terhadap Ofsted menyusul kegagalan mereka untuk menunda inspeksi setelah kematian Ms Perry.

Semua pengawas kami adalah mantan atau pemimpin sekolah saat ini yang sepenuhnya memahami tekanan dari peran tersebut. Kami selalu ingin inspeksi bersifat konstruktif dan kolaboratif, dan dalam sebagian besar kasus, pimpinan sekolah menyetujui hal tersebut

Ofsted

Mosi tersebut, yang diajukan oleh serikat pekerja NASUWT, mengakui bahwa “tuntutan Ofsted adalah kontributor terbesar terhadap beban kerja berlebihan dan birokrasi yang merusak kehidupan para guru”.

Mereka menginstruksikan eksekutif nasional serikat tersebut untuk bergabung dengan serikat pengajar lainnya dalam menyerukan pembekuan segera dan berkampanye untuk menghapus sistem inspeksi dalam “bentuknya saat ini”, dan menggantinya dengan kerangka kerja yang mendukung.

Seorang juru bicara Ofsted tidak ingin mengomentari usulan NASUWT, namun mengatakan: “Inspeksi adalah hal pertama dan terpenting bagi anak-anak dan orang tua mereka – dengan melihat secara mendalam kualitas pendidikan, perilaku dan seberapa baik dan aman sekolah dijalankan.

“Semua pengawas kami adalah mantan atau pemimpin sekolah saat ini yang sepenuhnya memahami tekanan dari peran tersebut. Kami selalu ingin inspeksi bersifat konstruktif dan kolaboratif, dan dalam sebagian besar kasus, para pemimpin sekolah menyetujui hal tersebut.”

Badan pengawas tersebut juga mengatakan bahwa mereka tidak menilai masing-masing guru atau pelajaran, dengan kerangka inspeksi baru yang berfokus pada kurikulum dan apa yang dipelajari anak-anak.

pragmatic play