blog.thelawofficeofdwightday.com

Inggris harus mengakhiri “pola pikir anti-matematika” untuk membantu menumbuhkan perekonomian, kata Rishi Sunak.

Perdana Menteri akan mengumumkan tinjauan yang dipimpin oleh para ahli tentang bagaimana melaksanakan rencananya untuk memastikan semua siswa di Inggris mempelajari beberapa bentuk matematika pada usia 18 tahun, tanpa mewajibkan matematika tingkat A.

Dalam pidatonya di London utara pada hari Senin, ia akan mengkritik “perasaan budaya bahwa tidak apa-apa untuk menjadi buruk dalam matematika” yang menempatkan anak-anak pada “kerugian” karena gagal membekali mereka dengan keterampilan analitis yang diperlukan untuk tempat kerja modern.

Inggris tetap menjadi satu-satunya negara di dunia yang tidak mewajibkan anak-anaknya mempelajari matematika hingga usia 18 tahun, menjadikannya salah satu negara yang paling sedikit di antara 38 negara maju OECD.

Sekitar sepertiga siswa gagal lulus matematika GCSE, dan lebih dari delapan juta orang dewasa memiliki keterampilan berhitung di bawah kemampuan anak usia sembilan tahun, menurut Downing Street.

Bapak Sunak diperkirakan akan menyampaikan pesannya kepada para siswa, guru, pakar pendidikan, dan pemimpin bisnis: “Kita perlu mengubah pola pikir anti-matematika ini. Kita perlu mulai memuji kemampuan berhitung – sebuah keterampilan utama yang sama pentingnya dengan membaca.

“Saya tidak akan duduk diam dan membiarkan perasaan budaya bahwa tidak masalah jika menjadi buruk dalam matematika dapat merugikan anak-anak kita.

“Kampanye saya untuk mengubah pendekatan nasional terhadap matematika bukanlah sesuatu yang baik untuk dilakukan. Ini tentang mengubah cara kita menghargai matematika di negara ini”.

Perdana Menteri baru saja membuat janji matematikanya pada bulan Januari, dengan menekankan pentingnya kemampuan berhitung dalam pekerjaan yang semakin didukung oleh data dan statistik. Katanya, hal itu mungkin tidak bisa dicapai di DPR kali ini.

Namun para kritikus menuduh Sunak mundur dari ambisinya untuk mengalihkan perhatian dari perselisihan gaji yang sedang berlangsung yang akan menyebabkan para guru keluar lagi pada akhir bulan ini.

Mantan rektor Sunak berpendapat bahwa prestasi matematika akan membantu generasi muda dalam karir mereka dan menumbuhkan perekonomian.

“Kita tidak bisa membiarkan kemampuan berhitung yang buruk merugikan perekonomian kita hingga puluhan miliar per tahun atau membuat orang-orang menjadi pengangguran dua kali lebih besar dibandingkan mereka yang memiliki kemampuan berhitung.

“Kita perlu mengubah sistem pendidikan kita secara mendasar sehingga memberikan generasi muda kita pengetahuan dan keterampilan yang mereka butuhkan – dan apa yang dibutuhkan bisnis kita – untuk bersaing dengan yang terbaik di dunia.”

Para guru dan pakar pendidikan telah memperingatkan bahwa kebijakan tersebut tidak mengatasi permasalahan besar dalam sistem pendidikan yang lebih luas, termasuk kekurangan guru matematika yang sudah parah.

Sunak mengatakan perubahan tidak akan terjadi “dalam semalam”, dengan kelompok penasihat yang terdiri dari ahli matematika, pemimpin pendidikan dan perwakilan bisnis akan dibentuk untuk memberikan nasihat kepada pemerintah.

Tinjauan ini akan melihat konten inti matematika apa yang diharapkan dipelajari oleh siswa, dan apakah kualifikasi matematika baru akan diperlukan.

Pak Sunak akan berkata: “Kami harus merekrut dan melatih guru matematika. Kita harus mencari cara bagaimana memanfaatkan teknologi untuk mendukung mereka.

“Dan kita harus memastikan bahwa matematika ini merupakan tambahan dari mata pelajaran lain – bukan sebagai penggantinya. Namun kami mengambil langkah pertama hari ini dengan mengidentifikasi konten matematika yang akan memberikan keterampilan yang dibutuhkan anak-anak berusia 16 hingga 18 tahun untuk melanjutkan hidup.”

Perdana Menteri juga akan berkomitmen untuk memperluas pusat matematika, di mana sekolah dan perguruan tinggi bekerja sama untuk mendukung pengajaran mata pelajaran tersebut, dan memperkenalkan kualifikasi profesional baru yang sukarela dan didanai penuh untuk guru matematika sekolah dasar.

Geoff Barton, sekretaris jenderal Asosiasi Pimpinan Sekolah dan Perguruan Tinggi, mengatakan bahwa alih-alih mengumumkan kembali kebijakan yang tidak jelas dan tidak dipikirkan dengan matang, Sunak harus fokus pada penyelesaian perselisihan gaji yang berujung pada aksi industrial.

“Sulit untuk memahami mengapa Perdana Menteri menaikkan ambisi matematikanya menjadi 18 setelah baru mengumumkan kebijakan ini pada bulan Januari dan tanpa rincian lebih lanjut mengenai apa saja yang diperlukan atau bagaimana kebijakan tersebut akan dilaksanakan.

“Hal ini tampaknya merupakan upaya untuk mengalihkan perhatian dari masalah yang paling mendesak dalam pendidikan di Inggris, yaitu perselisihan industrial yang disebabkan oleh terkikisnya gaji dan kondisi guru serta mengakibatkan krisis dalam perekrutan dan retensi staf yang memadai.

“Kekurangan yang serius ini secara langsung melemahkan ambisi Perdana Menteri, karena ini berarti tidak ada cukup guru matematika untuk memenuhi persyaratan yang ada, apalagi memberikan pendidikan matematika bagi setiap siswa hingga usia 18 tahun.”

Partai Buruh mengkritik “janji kosong” tersebut, dan Bridget Phillipson, sekretaris pendidikan bayangan, mengatakan: “Sekali lagi Perdana Menteri perlu menunjukkan pekerjaannya: dia tidak dapat mewujudkan janji kosong dan hangat ini tanpa lebih banyak guru matematika.

“Tetapi setelah 13 tahun mengecewakan anak-anak kita, pemerintahan Tory berulang kali gagal memenuhi target guru matematika baru, dengan kesenjangan prestasi matematika yang semakin lebar dan berbondong-bondong guru-guru lama keluar dari sekolah.

“Buruh tidak membutuhkan kelompok penasihat baru untuk membuat pilihan yang tepat bagi anak-anak kita. Kami akan meningkatkan standar di setiap sudut negara kami dengan berinvestasi pada ribuan guru lagi, termasuk guru matematika, dengan mengakhiri keringanan pajak untuk sekolah swasta.”

Presiden Royal Society, Sir Adrian Smith, mengatakan pihaknya “meyakinkan melihat komitmen Perdana Menteri” karena “masih banyak yang harus dilakukan” untuk membuat kursus seperti matematika inti dan keterampilan matematika secara umum tersedia secara luas dan menarik bagi siswa. membuat.

Sam Sims, kepala eksekutif badan amal National Numeracy, mengatakan: “Mengatasi kemampuan berhitung yang buruk harus dimulai jauh lebih awal dari usia 16 tahun. Kita memerlukan landasan visi karir untuk berhitung di Inggris.”